为充分发挥基础教育领域名师的示范、引领与辐射作用，依据《云南省教育厅关于印发基础教育领域省级教学名师工作室建设及管理办法的通知》和《云南省教育厅 云南省财政厅关于云岭基础教育领域教育人才系列工作室建设的实施意见》的精神，云南省省级教学名师张远雄高中数学工作室、云南省省级学科带头人李黎高中语文工作室现面向全省遴选工作室成员、学员。

一、主持人介绍

张远雄，九三社员，昆明市第一中学数学教师，高级教师，担任教研组长9年、数学备课组长11年。云南省省级教学名师，云南省学科带头人，云南省骨干教师，昆明市教学名师，昆明市骨干教师，人民教育出版社教材培训专家，中国数学奥林匹克一级教练员。三次荣获全国数学联赛优秀教练员，云南省数学会教育分会理事，云师大研究生校外导师，昆明学院本科生论文指导教师，昆明市教学质量专家库成员，多次参加云南省招生考试院高考试题评价，昆一中大联考命题成员，昆明市教育电视台名师讲坛多年主讲嘉宾，教学课赛多次荣获国家级、省级、市级、区级一等奖，指导多人获得国家级、省级、市级、区级课赛一等奖，论文省级期刊发表或省级论文获奖20多篇，主持课题和参与课题3项，主编书籍3本、参编15本均已出版，独著《高中数学解题教学观点与策略案例研究》教法类书籍1本.

李黎，昆明市第一中学语文教师，高级教师。从教20年，担任班主任12年、备课组长6年。云南省学科带头人，云南省骨干教师，昆明市教学名师，昆明市语文学科带头人，昆明市骨干教师，昆明市优秀班集体班主任。多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”。曾获全国课赛特等奖、一等奖，省、市课赛一等奖，昆明市班主任基本功竞赛一等奖；撰写论文及教学设计多次获国家级、省级一等奖；多篇论文发表在《中学语文教学参考》《语文学习》《云南教育》《课程教材教法》等刊物上；参与多个省市级课题研究；担任多本教辅、教学设计主编、副主编；多次担任北师大、华东师大、西南大学等学校研究生、本科生指导教师；指导学生参加作文比赛多次获全国一等奖；在省内外承担公开课、开展讲座二十余次。

二、工作室建设目标

1.云南省省级教学名师张远雄高中数学工作室科学制定中青年教师的培养计划，坚持理论与实践相结合的务实作风，充分发挥团队合作精神，紧扣教育改革脉搏，不断更新教育理念，大胆实践，勇于探索，富于创新，使研究团队成为骨干教师成长的阶梯，学习实践的基地，合作研究的平台。着力培养一批优秀的数学教育教学的中青年教师。以课堂教学示范、课堂教学研究、课堂专题集中研修为主要研究路径，提高数学课堂教学质量。聚焦教师如何教好数学，从思想、内容、方法等方面提供理论与实践的指导与探讨，为有效提高区域内中学课堂教学质量做出积极贡献；以基于数学核心素养的新高考理念，结合高中多套新教材，开展以“高中数学骨干教师项目式培养与创新”为核心的“多维度教师培养”课题研究，形成一套完整的课程资源体系。

2.云南省省级学科带头人李黎高中语文工作室立足高中语文课程改革前沿，聚焦学科育人关键问题，构建“以学为主”的课堂教学模式，通过三年系统化建设，致力于实现以下发展目标：

（1）搭建教师成长共同体

我们致力于构建一个理论共学、课堂共研、经验共享的教师发展平台。通过系统化的专业研修和沉浸式的教学实践，帮助成员夯实教学基本功、提升教研能力，培养一批在课堂教学和校本教研中能切实发挥示范引领作用的骨干力量。

（2）构建“以学为主”的教学模式

我们聚焦学生核心素养发展，通过研发典型课例、开展课堂观察、进行行动研究，探索“以学定教、为学而教”的实践路径，推动课堂从知识传授向素养培育转型，让深度学习在语文课堂上真实发生。

（3）建立研训一体的发展机制

我们坚持从教学真实问题出发，将实践困惑转化为研究课题，通过课例研磨、专题研讨、论文撰写等形式，形成一批源于课堂、用于课堂的实践成果，探索符合本地实际的语文教师专业成长模式。

（4）形成多层辐射的共享网络

我们将通过线上平台建设、跨区域教研、送教交流等方式，建立工作室与成员校、城镇校与乡村校、重点校与薄弱校的联动机制，推动优质教学资源的共建共享，为区域语文教育质量提升贡献力量。

三、工作室组建模式

1.“云南省省级教学名师张远雄高中数学工作室”按照“1×10×5”的基本模式组建。具体内容为：张远雄老师为工作室主持人；由工作室主持人制定 “工作室”发展规划自行拟定成员遴选条件，从区域内的中小学遴选10名数学学科领域的中青年骨干教师作为“工作室”成员(1所中小学各1名，乡镇及以下中小学不低于 60%)；再由每位成员引领5名以上同一学科领域的青年教师，作为“工作室”学员，组成专业发展共同体。

2.“云南省省级学科带头人李黎高中语文工作室”按照“1×10×5”的基本模式组建。具体内容为：李黎老师作为工作室主持人；由工作室主持人选定10名同一学科领域的中青年骨干教师，作为省级学科带头人工作室成员；再由每位成员在校（园）内和邻近校（园）遴选、引领5名以上同一学科领域的青年教师（同一学校不超过1人），作为工作室学员，组成专业发展共同体。

四、工作室成员遴选条件

1.热爱祖国，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵纪守法，具有奉献精神和良好的职业操守。

2.须为云南省在职在岗教师，具备一级教师及以上职称，年龄45周岁以下，承担一线教学工作满6年以上，专业功底扎实。

3.教学成绩突出，有一定的教学研究能力和信息技术基础。曾获得市、区（县）级学科带头人、骨干教师称号，或在市（县、区）级以上期刊发表教学论文，或主持参与过县（区）级及以上课题研究，或在市、区（县）级以上教学竞赛中获得一等奖者优先。

4.具有明确的专业发展目标和强烈的成长内驱力，能够保证全程参与工作室工作，身心健康，能承担工作室各项研修任务。

5.具备较强的组织协调能力和团队协作精神，有意愿且有能力承担对青年教师的指导工作，能发挥示范引领和传帮带作用。

五、工作室学员遴选条件

1.热爱教育事业，师德师风良好，无违反职业道德行为记录。

2.具备基本的课堂教学能力，能够承担校级公开课教学任务。

3.专业发展意愿强烈，能保证全程参与工作室研修活动，按时完成各项任务。

4.符合以下条件者将优先考虑：获得县（市）区级及以上骨干教师、学科带头人、教坛新秀等荣誉称号；在市县（区）级及以上教学竞赛中获得奖项，或在教学展示中获得广泛认可；在课堂教学创新、课程资源开发、教学研究等方面表现突出或取得成果；具备较好的信息技术应用能力，能熟练运用多媒体技术辅助教学。

六、遴选程序

1.报名时间：2026年2月2日8:00至2月27日18:00。
2.报名方式：申报教师根据遴选条件自愿申报，本次成员和学员遴选采用线上平台申报、邮件提交材料相结合的方式，步骤如下：

步骤一（平台填报），通过网址：https://eps.ynjy.cn进入云南教育公共服务平台,点击“管理服务”—“教师遴选报名”页面，在遴选名称输入框输入：“张远雄”，“李黎”点击搜索找到张远雄工作室、李黎工作室，按要求填写个人资料，上传相关获奖证书及资质证明材料完成申报。具体操作详见平台操作手册，操作手册查看地址：https://kdocs.cn/l/cdg2HcfJeFlf

步骤二（发送邮箱）：下载附件申请表（附件附后或在云南教育公共服务平台下载）并填写发送至邮箱，

(1)云南省省级教学名师张远雄高中数学工作室邮箱290544941@qq.com，邮件主题请注明“成员/学员报名+姓名+学校”。

(2)云南省省级学科带头人李黎高中语文工作室邮箱12950759@qq.com，邮件主题请注明“成员/学员报名+姓名+学校”。

3.注意事项 

每位教师仅限申报1个工作室，且申报工作室需与本人所授学科一致.

4.结果报送及审核

主持人于2026年2月28日—3月6日通过平台报送成员的遴选结果，由县（区）、州（市）教育体育局审核。

5.人选公布

审核通过的成员名单将在平台上进行公布。 

报名联系电话: 张远雄老师 18687151911    李黎老师  13888187671

期待您的加入！

编辑：王倡剑

审核：张远雄、李黎

二审：杨蓉

终审：李蓉