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昆一中2017“卓越教师”培训活动简报
作者:科研处 来源:昆明一中 日期:2017-09-27 点击量:952 字体: [] [] []

中秋前夕,在昆一中和教学部门的推动下,由校科研处组织,邀请本校王勇、鲁开红、赵露、方婷、柴颜真五位教师,把他们暑期从上海华东师大“卓越教师”培训班上学到的内容,为学校入职五年以内的年轻教师做了分享。

新高考模式下,课堂教学将如何改革?互联网+时代,教师专业化发展如何转型,才能在铺天盖地的网络课程中找到自己安身立命之所?带着这些问题,昆一中前辈教师们对青年教师进行了一场务实的讲座培训。

鲁开红老师从课例研究谈到教师的专业化发展,他认为教学反思是教师专业成长的重要组成部分,是一个能动的、审慎的认知加工过程,也是一个与情感和认知密切相关并相互作用的过程,这个过程是教师对自己行为的分析与研究。鲁老师把自己多年的思考毫无保留地分享给年轻教师:专业化,一是与非专业的人相比,做相同事情的有效性不同;二是具有独特性,即解决问题有个人特色;三是具有不可替代性。

 

王勇老师给大家做了新高考发展趋势的分析,未来的走班制、新的分层教育,教师该如何应对?他以英语教学中的“悦读”模式探究,引申到各学科之间通识性的教学关注点。

方婷老师在“如何设计练习”的版块里,诚恳地与大家分享了她教学中的反思,并把上海培训中学到的“教法十条”传授给大家:依据课本,超出课本;疑始疑终;要有适当的难度和密度;教学要博而精;浅者深入,深者浅出;具体问题抽象化、抽象问题具体化;温故知新;让学生参与知识形成的过程;基本知识必须化为熟练技巧;教学过程始于课内,终于课外。

柴颜真老师结合自己从初出校门到现在能驾驭教学的经历,感恩指导教师对自己的引领和严格要求,认为青年教师接受培训是非常重要的提升渠道。

昆一中科研处赵露老师主持并最后总结,她提出追问:“我们与自己小时候的老师相比,缺了什么?”互联网+的信息时代,给老师们带来了便利,却带走了哪些优势?所谓教学的智慧,不是走捷径,恰恰是做别人认为做不到的事。新时代的教师专业化发展,要有顶层设计的自觉和落在实处的教育管理。

本次“卓越教师”校本培训讲座理念新颖、内容实在,入职五年内的年轻教师们受益匪浅。学校高度重视,各部门大力支持,教学副校长李蓉、科研处主任谭毅、副主任李俊全程专注聆听、认真笔记,并对迅速成长的年轻教师诚恳鼓励。昆一中发挥本校优质资源,为校“青蓝工程”填充切实内容,让校本课程与教师专业化发展相结合,取得了积极有益的探索。