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优秀班主任李春宣老师
作者:昆明一中 来源:昆明一中 日期:2011-11-09 点击量:33570 字体: [] [] []

(2010-2011学年校级先进班主任)

        做了多年的高中班主任工作,在实践中摸索出了一些方法,取得了较好的管理效果,并得到了学生和家长的认可。现在,就对自己的管理作些介绍,希望能抛砖引玉。
        1.班主任要有一颗包容之心
        弘一大师说他经历了人生的三种境界:“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山是山,看水是水。”这也可能是我们教师的心路历程吧。首先是“看学生是学生,看荣誉是荣誉”,然后“看学生不是学生,看荣誉不是荣誉”,最后又“看学生是学生,看荣誉是荣誉”。起先,看到学生就认为他们是跟着自己学的,俨然自己是上级,想批评就批评;把自己的荣誉看得比天大。后来学生一不恭敬自己或一懒惰,立即觉得自己的付出没得到回报,不被学生理解,就认为学生不像学生了。看到工作能力、教学态度不如自己的同事,没有得到荣誉便忿然,于是乎牢骚、懈怠一涌而上。最后又明白学生毕竟是学生,作为师长应该包容和引导他们,至于荣誉不就是一张纸一句话吗?心态调整了,委屈、误解、赞扬、批评都淡然了,当然就能以平和、轻松的心态去做好工作。
        2. 班主任要有一颗责任之心
        班主任要用思想和智慧之光照亮学生。古语云:“道为上,智为侧,能为中,力为下。”班主任是学生的引领者和指导者,就得用自己的思想去引领他们,用自己的智慧去指导他们。因为思想是一块肥沃的土壤,智慧是一片奇妙的天空,这里鹰飞树长,桃娇李艳,这里喷薄欲出的是心中的太阳,播撒而下的是唇边的甘霖。我们面对的是一群张扬着个性,视野开阔的青春少年,如果我们自己缺少思想的厚度、广度、鲜度,缺少对智慧的运用,“以己昏昏,使人昭昭”,充其量,我们也只是讲台上的长舌妇,教室里的监管男,校纪的卫道者,校长的传声筒。因此,班主任应用自己的思想于有形或无形中吸引、征服、塑造学生,去讲清一个个道理,去分析一个个问题,去解开一个个心结,因人而异,随时而变,与时俱进。我自认为在这方面做得比较成功。例如每接一个新班级,清洁卫生方面很少强调扣量化分,而是给学生讲两个故事。一则是关于曾国藩的一封信。大意是劝告守着老屋的弟弟,清早一起床就要洒扫庭院。他说大凡这样做的家族就走向兴盛,重视清扫则表明在意他人的评价,重廉耻,有上进心,反之就失之于惰、懈,久之,影响到学业、家业,慢慢便败了。另一则是介绍中国留学生的,讲有西方国家的公民不愿把装修好的房子租给中国青年,说是一些留学生乱吐乱扔,不爱冲马桶却爱在墙上乱钉,半夜迟归时还不注意轻手轻脚,从而告诫学生,中国人迈向城市文明的时候,就得摒弃陋习,适应城市文明。结果学生做得还可以。
        3. 班主任要有一颗关爱之心
        爱心是每个凡人的上帝,尤其于班主任就像天空于小鸟,流水于干裂的土地一样。奉出爱心,感化的是特殊学生,建立的是亲密的师生关系,更重要的是老师的爱心可培养出学生的爱心。我班有一男生,因一念之差,偷了同学的手机。我私下把相关同学请到办公室座谈。告诉他们:人生的路很长,如果让一个学生背上小偷的罪名,会毁了他一生,老师会教育他,请大家原谅他,善待他。既不让自己生活在仇视的心态中,也不让他生活在歧视的阴影里。后来,我私下找那个男生谈话:要以行动救赎自己,以知识改变命运,不可践踏大家的宽容和善良。后来教室里风平浪静,很多同学根本不知道发生过这件事。
        4. 班主任要有一颗开创之心
        盲目学别人,倒不如摸索出自己的风格,让学生刮目相看。因为学生从小学到高中,如果你跟他以前的老班“差不多”,他心理上不仅没有新鲜感,也少了畏惧感。笔者给自己确定的风格是知性而公正,果断而坦率,细腻而风趣。例如,在引导学生树立正确的恋爱观时,我给学生们分析了今昔几句最流行的歌词。以前是“亲爱的姑娘哟,你就像那天上的云朵”,“姑娘,你是美丽的玫瑰”,而现在变成“我爱你,就像老鼠爱大米”,“狼爱上羊呀”,说明以前的爱是仰慕、尊重,而现在变得浮躁、随便、放纵、更多的想占有。倡导学生们学做谦谦君子,不要随意表白爱,释放爱。“在人之上,要把人当人;在人之下,要把己当人。”学生问好时一定要真诚地回礼,安排哪个学生跑腿后要致谢。班主任的文明与教养体现在生活小事上,只言片语中,传达给学生的是一种尊重意识、平等意识、文明意识。言传身教、身体力行胜过讲台上千言万语苍白的说教与灰黑的训斥。
        高考是一场没有硝烟的战争,老师和学生都是同一个战壕的战友,白天黑夜,书山题海,疲倦沮丧如影随形。在高考面前,给学生划出不容触碰的底线——不放肆,不影响别人学习和休息。提醒学生爱护身体,调整心态,轻松上阵,寻找适合自己的方法,节约时间成本。