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2009-2010学年第一学期昆一中心理健康指导中心工作计划
作者:昆明一中 来源:昆明一中 日期:2009-12-03 点击量:28587 字体: [] [] []
指导思想: 
      为了更好地贯彻中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展的精神,我校在新学期的心理健康工作中作如下计划:
        一、在上学期工作开展的基础上,进一步调整完善常规工作
       1.“心语室”和“放松活动室”环境创建的完善:增添有关图书杂志;购买沙盘心理治疗模具;环境的美化(植物、墙设)。 
        2.多形式多渠道开展学生心理健康教育活动
      ⑴加强宣传,普及知识。设立校园心理健康知识宣传专栏,并每月进行更新,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。由心理老师指导,每月设计不同的主题,发动学生查找资料和设计排版,积极参与维护心理健康的自助活动。
        第一,做好高一年级辅导工作。为更有针对性开展高一年级的心理辅导工作,我们将在高一年级17个班抽选300名新生进行《高一新生入学适应性问题调查问卷》的心理问卷调查,根据调查结果,组织有相同(似)问题的学生进行团体辅导。并做好这些学生的心理档案建设工作。
      第二,重点开展毕业班的心理辅导活动。配合毕业年级的工作,以讲座、团体辅导与个别辅导结合的形式开展心理辅导,内容包括复习策略、时间管理、考试心理、升学辅导及未来职业人生规划等。
第三,抓好高二年级转折期的心理辅导。开展以文理分科我做主、时间管理、男生、女生专题讲座等。
      ⑶心理健康工作渗透入班级内部。各班心理委员即三生科代表,定期参加学校举办的活动。平时仔细观察本班同学学习生活状况与心理状况,及时向心理老师报告本班同学特殊的个案,以便及时解决学生问题,学校将这些问题学生归类统一辅导并进行全程跟踪,力争做到治标又治本,同时,加强与班主任、科任教师的联系,共同做好学生的心理工作。
        二、开展心理健康知识宣传月活动
      筹备心理健康知识宣传月,即每年的5月和10月为心理健康知识宣传月。活动月的活动形式有:校园内宣传栏的心理健康常识展示,现场心理咨询与测量,心理健康知识讲座、团体活动等。
        三、充分利用学校网站开设的我校心理健康教育专栏
充分利用学校网站开设的我校心理健康教育专栏----心灵驿站和阳光心语,扩大心理健康教育的影响力和参与力。
        四、落实好辅导阵地及宣传阵地

        (辅导阵地):
        1.个别辅导:每周一至周五中午1:00—2:00心理咨询室开放,由心理老师与学生面对面交谈;并进行跟踪辅导,作好记录。咨询途径: ⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主) ⑵班主任老师推荐 ⑶辅导老师邀约访谈 。
        2.心育伙伴互助辅导:每周一至周五中午1:00—2:00,根据各班开展活动,分主题参加活动,由高年级的心理委员和三生科代表担任辅导员。
        (宣传阵地):
        3.利用学校资源出好《心理健康教育报》。
        4.“心语信箱"解答学生及家长的来信,为交流心理工作信息穿针引线。
        5.做好每周一期的心理广播站工作。
        6.向学生宣传积极向上,健康心理的格言短句。
        五、加强教育教学科研活动
        不断的加强心理健康和三生教育教研小组的科研能力,努力申请省级有关生命的课题,并在本学期完成市级有关高中生压力问题的研究课题,成果以论文和校本教材呈现。

        具体安排:
        九月份:
        心理专用教室的整理及完善;
        班主任把心理工作纳入班主任工作计划;
        启动各年级心理健康教育活动和三生教育活动;
        对高一新生进行《高一新生入学适应性问题调查问卷》的心理问卷调查;
        开展心理委员和三生科代表的招新工作;
        压力课题的研究,统计与分析;
        心理委员培训,每周召开例会;
        为下个月的心理健康活动月做好准备工作。
        十月份:
        第一届心理健康教育活动月(入学适应性讲座、沙盘心理治疗、绘画治疗、音  乐治疗、催眠治疗及团体辅导等);
针对住校学生开展讲座;
        教师"心理个案"征集活动;
        压力课题的撰稿;
        出版《心理健康报》第一期 ;
        心理委员培训, 每周召开例会。
        十一月份:
        高一年级三生教育和心理辅导讲座;
        高二年级注意力,情绪辅导,记忆辅导;
        压力课题的汇总,生命课题的开题
        心理委员培训,每周召开例会。
        十二月份:
        心理委员培训,每周召开例会;
        出版《心理健康报》第二期 ;
        压力课题出论文和校本教材初稿
        评比心理个案。
        一月份:
        考前心理辅导工作;
        总结及归档工作。

                                                                                 心语室
                                                                 二○○九年八月三十一日