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以教学为中心,全面提高教育教学质量
作者:pwalai 来源:昆明第一中学 日期:2012-04-17 点击量:6504 字体: [] [] []
 教学是学校工作的中心,课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。多年来,学校始终坚持以教学为中心,注重强化教学过程管理,坚持向过程管理要质量、要效益,努力提高教学质量。
      1.以新课程改革为契机,确实加强学校的课程建设和课程管理。2009年9月起,学校先后在高2012届、2013届、2014届全面启动新课改。为确保课程改革落到实处,学校成立了新课改领导小组,拟定了《昆一中新课程设置方案》、《昆一中高中三年的学分分配方案》。在认真执行好国家课程计划、开齐课程、开足课时的基础上,认真落实新课改的精神,开设学术类选修课28门,将学校社团活动和管乐队等纳入学校课程体系,开设活动类课程近30多门,将学科课程、通用技术课程与研究性学习、青少年科技创新实践活动进行整合研究,积极开设了学校综合实践课程。学校在课程建设方面迈出了可喜的一步。由于课改工作捉有成效,学校成功地承办了云南省教育厅高中课改推进教学观摩研讨会。
     2.以研促教,不断优化课堂教学。近年来,学校紧紧围绕减负背景下如何增效提质,先后以特级教师、学科带头人、骨干教师示范课和“有效教学,高效课堂”为主题,在全校范围内举行了教学大奖赛,召开了专题研讨会,开展了五校联合教研活动,切实加强教学研究,提高教育教学质量。学校明确地将“强化课堂教学活动的有效性”作为提升学校教育教学工作质量的关键环节。要求教师通过改进教学常规管理的内容和策略,优化备课、上课、作业布置、教学总结反思等常规教学环节,上好每一节课,把每一件事情做精做细,切实增强课堂教学的实效性。努力让课堂教学体现以学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为主攻,努力做到知识与技能的整合,过程与方法的整合,情感态度与价值观的整合。在 “昆明市第一、二届高中新课程课堂教学竞赛” 中,我校参赛教师14人获一等奖,13人荣获二等奖。
3.加强年级组和备课组建设。明确各年级教学重心:高一年级重点抓好学生学习习惯、初高中教学的衔接、学生自学能力的培养;高二年级关注学生两极分化,加强分层辅导,整体推进;高三年级关注学生心理和高考研究,有针对性的及时采取措施。学校注意强化集体备课,要求各备课组做到统一教学目标、统一进度、统一检测。备课组坚持每周活动,推出主题内容和中心发言制度。适时召开新、老高三年级总结交流会。发挥骨干教师的模范带头作用,组织实施公开课、示范课、研究课、诊断课。鼓励各备课组根据学段内容开发出有利于学生掌握双基知识、有利于学生主动学习的“学科辅导丛书”、“学科训练体系”;以备课组为单位,研究尖子生、特长生、后进生的教育。
4.针对学生实际,有效组织实施分层次教学,让学生在不同层次上有所提高。根据学生实际,在各年级组建了提高班、基础班,并为其选定了为期一年的班主任,在全校范围内聘请任课教师,要求每个备课组对每种班都制定出详细的教学计划,严格按计划进行教学。同时根据学科特点和教学内容,有针对性地聘请了校外专家进行授课和讲座。重视学生特长培养,把各学科竞赛纳入课程管理。坚持对学生晚自习进行有针对性的辅导。
5.建立多渠道、多角度、多形式的教学信息反馈制度,通过召开学生代表座谈会、家长座谈会、教师座谈会;组织学生、家长问卷调查;设置校长信箱、校长接待日、家长开放日等,定期或不定期地征求学生、家长、教师对学校教学工作情况的意见和建议,及时进行反馈,促进教师改进教学工作。
 
    在全校师生的共同努力下, 学校高考成绩在云南省一直名列前茅。毕业生德、智、体、美全面发展,能很快适应升学的需要,具有很强的发展后劲,受到高一级学校的一致好评。
     在云南省教育厅对一级完中的教育教学质量综合量化考评中,2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011连续7年被云南省教育厅评为教育教学质量优秀学校。连续7年荣获云南省高中教育教学质量一等奖。学校重点率连续两年全省第一。75%以上的学生能进入重点大学。部分班级重点率达92.8%
    2011年高考,我校参加高考人数915人,其中600分以上57人(理科52人,文科5人) ,一本率 73.77%。本科上线率98.47%。文理科上线率100%理科总分校平均分509.84分、高出一本线44.84分;文科总分校平均分507.60分、高出一本线12.60分;文1班庄苑文同学643分(含20分加分)勇夺云南省文科榜眼。